Escala para a Identificação de Dificuldades de Aprendizagem – Promoção: oferta do livro “Fundamentos da Educação Especial”

Na compra da Escala para a identificação de Dificuldades  de Aprendizagem (EIDA), oferta do livro Fundamentos da Educação Especial: Guia Prático para Educadores e Professores.

PORTES GRÁTIS – CONTINENTE E ILHAS

 

29.90

Book Details

Título

Escala para a identificação de dificuldades de aprendizagem (EIDA)

Autor

Luís de Miranda Correia

Páginas

128 Páginas

Capas

De Miranda

Publicado por

Flora Editora

Idioma

Portugues

ISBN

Flora Editora

Edição ou reimpressão:

Flora Editora

Acerca do Autor

Luís de Miranda Correia

Luís de Miranda Correia

Luís de Miranda Correia nasceu em Braga, em 25 de Fevereiro de 1947. É Psicólogo de formação e foi o fundador do Instituto Português de Dislexia e outras Necessidades Especiais (IPODINE) e da Flora Editora. É Professor Catedrático Emérito da Universidade do Minho, tendo sido coordenador do domínio de Educação Especial e director do Departamento de Psicologia da Educação e Educação Especial do Instituto de Educação dessa mesma universidade. Antes de ingressar no quadro da Universidade do Minho, foi psicólogo escolar nos Estados Unidos da América, investigador assistente na Universidade Brown, E.U.A., Adjunto de um Ministro da Educação, professor coordenador da ESE de Lisboa e professor convidado da Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da
Universidade de Lisboa. Colaborou com as Universidades de Rhode Island e de Fairfield, E.U.A., e com a Faculdade de Motricidade Humana da Universidade Técnica de Lisboa, a Universidade de Évora e a Universidade dos Açores. Foi também consultor dos Departamentos de Educação dos Estados de Rhode Island e Massachusetts, E.U.A.
Criou e coordenou, no Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho, dois mestrados em Educação Especial, especialidades em Dificuldades de Aprendizagem Específicas e Intervenção Precoce, e dois cursos de especialização nessas mesmas duas especialidades, bem como um Curso de Estudos Superiores Especializados para o 2º e 3ºciclos e Ensino Secundário na ESE de Lisboa e um curso de especialização em Educação Especial na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.
Tem coordenado vários projectos de investigação, reuniões científicas, encontros e congressos no âmbito da educação especial, inclusão e necessidades educativas
especiais e participado em diversos seminários, simpósios, comunicações, conferências e ações de formação quer em Portugal quer no estrangeiro. É autor de inúmeros livros, capítulos em livro, artigos, monografias, e instrumentos de avaliação no âmbito da sua especialidade.
Propôs a criação e foi coordenador científico da Divisão de Educação Especial da Porto Editora.

Escala para a Identificação de Dificuldades de Aprendizagem

Kit completo

Título: Escala para a Identificação de Dificuldades de Aprendizagem (EIDA)

Autor: Luís de Miranda Correia
Coordenação da Coleção: Luís de Miranda Correia
Capas: De Miranda
ISBN: Flora Editora
Edição ou reimpressão: Flora Editora
Editor: Flora Editora
Idioma: Português
Dimensões: 156 x 229 x 36mm
Páginas Livro 1: 128
Páginas Livro 2: 50
Páginas Livro 3: 50
Tipo de Produto: Livro

Esta escala inclui um modelo de registo e um caderno de exercícios para ser usado pelo avaliador, num total de 3 obras 

Sobre o Livro

A ESCALA PARA A IDENTIFICAÇÃO DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM (EIDA) é um instrumento de avaliação individual informal, composto por um conjunto de itens elaborados de acordo com os resultados da investigação mais recente, da literatura teórico-prática existente e da experiência do autor no campo das dificuldades de aprendizagem, desenhado para que um educador ou professor possa recolher informação que lhe possibilite a identificação precoce de um aluno com possíveis dificuldades de aprendizagem (no caso dos educadores, a informação recolhida pode-lhes permitir reunir um conjunto de indicadores preditores de provável insucesso escolar futuro) e, a partir dessa identificação, elaborar uma programação eficaz que vá ao encontro das suas capacidades e necessidades.

A EIDA, embora não tenha sido criada para esse fim, pode ainda ser útil na identificação de problemas de aprendizagem em alunos que estejam a experimentar insucesso escolar.

Em suma, a EIDA pretende, de uma forma simples e prática, responder às muitas questões que os educadores e professores têm acerca da identificação, avaliação e programação para alunos com dificuldades de aprendizagem, permitindo-lhes recolher dados nas seguintes áreas de processamento de informação:
• Processamento Linguístico
• Processamento Auditivo
• Processamento Visual
• Processamento Visual-Motor
• Processamento Motor
• Processamento Matemático
• Comportamento Socioemocional.

A EIDA pode ainda ser usada para familiarizar os alunos dos cursos de Ensino, Educação e Educação Especial para que, mais tarde, se vierem a desempenhar funções docentes, não encontrem dificuldades na sua utilização e, simultaneamente, disponham de um instrumento que lhes permita identificar precocemente alunos com dificuldades de aprendizagem e, consequentemente, promover o seu sucesso académico e socioemocional.

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