EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NECESSIDADES ESPECIAIS (vol2)

Que devo fazer quando tenho um aluno com necessidades especiais (NE) na minha sala de aulas? Como me certifico se estou a usar as estratégias mais eficazes para responder às suas necessidades? Será que a legislação configura as orientações que me permitem obter melhores resultados para este aluno?

 

12.90

Acerca do Autor

Luís de Miranda Correia

Luís de Miranda Correia

Luís de Miranda Correia nasceu em Braga, em 25 de Fevereiro de 1947. É Psicólogo de formação e foi o fundador do Instituto Português de Dislexia e outras Necessidades Especiais (IPODINE) e da Flora Editora. É Professor Catedrático Emérito da Universidade do Minho, tendo sido coordenador do domínio de Educação Especial e director do Departamento de Psicologia da Educação e Educação Especial do Instituto de Educação dessa mesma universidade. Antes de ingressar no quadro da Universidade do Minho, foi psicólogo escolar nos Estados Unidos da América, investigador assistente na Universidade Brown, E.U.A., Adjunto de um Ministro da Educação, professor coordenador da ESE de Lisboa e professor convidado da Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da
Universidade de Lisboa. Colaborou com as Universidades de Rhode Island e de Fairfield, E.U.A., e com a Faculdade de Motricidade Humana da Universidade Técnica de Lisboa, a Universidade de Évora e a Universidade dos Açores. Foi também consultor dos Departamentos de Educação dos Estados de Rhode Island e Massachusetts, E.U.A.
Criou e coordenou, no Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho, dois mestrados em Educação Especial, especialidades em Dificuldades de Aprendizagem Específicas e Intervenção Precoce, e dois cursos de especialização nessas mesmas duas especialidades, bem como um Curso de Estudos Superiores Especializados para o 2º e 3ºciclos e Ensino Secundário na ESE de Lisboa e um curso de especialização em Educação Especial na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.
Tem coordenado vários projectos de investigação, reuniões científicas, encontros e congressos no âmbito da educação especial, inclusão e necessidades educativas
especiais e participado em diversos seminários, simpósios, comunicações, conferências e ações de formação quer em Portugal quer no estrangeiro. É autor de inúmeros livros, capítulos em livro, artigos, monografias, e instrumentos de avaliação no âmbito da sua especialidade.
Propôs a criação e foi coordenador científico da Divisão de Educação Especial da Porto Editora.

Que devo fazer quando tenho um aluno com necessidades especiais (NE) na minha sala de aulas? Como me certifico se estou a usar as estratégias mais eficazes para responder às suas necessidades? Será que a legislação configura as orientações que me permitem obter melhores resultados para este aluno?

Estas e outras questões são as que todos aqueles que lidam com alunos com NE devem colocar. A educação dos alunos com NE está em constante mudança, fazendo com que os envolvidos no seu processo educativo necessitem de perceber e validar esse processo para que lhes seja possível prover uma educação de qualidade que faça com que estes alunos possam vir a experimentar sucesso, académico e socioemocional. A obra Educação Inclusiva e Necessidades Especiais, dividida em três volumes, foi desenvolvida tendo estes objetivos em mente. Todos os capítulos inseridos nos três volumes foram desenvolvidos por especialistas de renome nacional e internacional, a quem a Editora agradece a valiosa contribuição, estando convicta que a informação neles contida, de algum modo, pode mudar o curso das práticas educativas no que respeita à educação de crianças e adolescentes com necessidades especiais.

Avaliações

Ainda não existem avaliações.

Seja o primeiro a avaliar “EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NECESSIDADES ESPECIAIS (vol2)”